基于诺丁斯关怀理论的临床护士人文关怀能力评价指标体系的构建及应用
作者： 邹清 熊阿盈 胡水莲
单位：1.南昌健康职业技术学院南昌市卫生学校 江西南昌 3300002.南昌健康职业技术学院南昌市卫生学校 江西南昌 3300003.南昌健康职业技术学院南昌市卫生学校 江西南昌 330000
目的：探讨临床护士应用基于诺丁斯关怀理论的人文关怀能力评价指标体系的价值。方法：本次研究于2023年12月开始，至2024年1月结束，将南昌健康职业技术学院120名在江西省医院实习的护理实习生基本资料作为本次研究实验样本，根据随机抽样法分组对比，每组样本量设置为60，其中一组基于常规教学模式下的人文关怀培训（对照组），另一组基于诺丁斯关怀理论教学模式下的人文关怀培训，教学完成后对效果作出评价。结果：实验组理论成绩高于对照组（P＜0.05）；实验组人文关怀能力评分高于对照组（P＜0.05）；实验组人文关怀分级优于对照组（P＜0.05）；实验组人文关怀教学模式满意度高于对照组（96.67%＞83.33%）（P＜0.05）。结论：基于诺丁斯关怀理论构建临床护士人文关怀能力评价指标体系具有重要意义，在临床护士人文关怀能力实际应用中效果比较理想，有利于临床实习生自觉学习人文关怀知识，体验更多人文关怀真谛，从而为患者更好的提供人文关怀，有效提升人文关怀能力，可以在临床教学中广泛推广应用。
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3 (508-510)
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