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基于多模态话语分析理论的日语翻译教学研究

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随着多媒体信息技术的快速发展，为满足对日语翻译人才综合素质日趋严格的要求，本科日语翻译教学应该改变其原有的单一教学模式，依据多模态话语分析理论，从课程设置、教学设计和教学内容、教学评价以及教师的指导作用方面，对传统单一的日语翻译教学进行改革。

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3 (487-489)