农村中学后进生转化问题与策略分析
作者： 张绍芬
单位：台前县清水河乡中学 河南濮阳 457600
新课改要求学校注重对全体学生的培养和引导，将基础性、普及性等特点体现出来。同时，也需要改变传统教学理念，推动精英教育向着大众教育方向转型。进而促进学生全面发展，提高教学水平和效率。在学校教育教学改革中，一些学生很难迈过教学改革的转折点，成为后进生，使得学生学习成绩出现两极分化问题，这方面的问题在农村中学教学中比较普遍，对农村中学教学质量的提高带来不利影响。目前，为有效促进农村中学后进生问题，需要对农村中学后进生转化价值进行分析，探究农村中学后进生形成原因，从积极消除自卑心理、坚持对症下药原则、善于反复引导学生等转化策略出发，以此提高农村中学后进生转化的效果。
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3 (414-416)
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