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“双减”背景下初中英语课堂交互式教学研究

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本文以“双减”背景下初中英语课堂交互式教学为题，探讨了在当前教育改革的大背景下，如何通过交互式教学提高初中英语课堂的效果。文章首先分析了“双减”政策对初中英语教学的要求，然后介绍了交互式教学的概念和特点，并提出了实施交互式教学的具体方法和策略。

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3 (311-313)