“互联网+”时代下中职班主任的教育模式优化
作者： 李长民
单位：泰安市理工中等专业学校 山东泰安 271221
班主任作为班级管理的核心，是渗透德育思想的行为主体，在中职生日常生活和学习中都扮演着重要的教育角色。中职生是处于青春期的学生群体，他们的自主思维意识不断加强，但反叛心理比较严重。如果班主任一味地去强制约束，那么就容易加剧学生的叛逆心理，更无法使学生形成积极向上的德育素养。在这样的背景下，变革与创新班主任班级管理的理念、思想与方法势在必行。本文立足“互联网+”时代背景，对中职班主任教育模式优化的可行性与策略进行了重点讨论，旨在为中职班主任班级管理提供一些新思路。
DOI：
关键词：
Array
所属期刊栏目：
分类号：
页码：
3 (133-135)
下一篇：最后一页