双减视域下的小学信息技术课堂优化研究
作者：郑艳艳
单位：山东省济宁市兖州区第一中学附属学校 山东济宁 272100
小学信息技术课程在双减政策的影响下面临着新的挑战和机遇，在双减视域下，如何优化小学信息技术课堂教学，提高教学质量和学生学习体验成为现阶段信息技术教学的重要课题。然而，信息技术教学的优化需要教师结合学生学习需求和发展需求有针对性的制定教学方法，推动信息技术教学在新的政策背景和教育环境下实现高质量发展。本文简要概述了小学信息技术学科，在双减视域下分析了优化小学信息技术的意义，重点分析其优化策略，以供参考。
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3 (34-36)
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